Se analiza el contexto donde surge este concepto.
Evolución en el tiempo.
Definición.
Relación de los PLEs en la enseñanza y aprendizaje en el siglo XXI.
1.- Entorno Personal de Aprendizaje
Podemos decir que el primer momento de un entorno personal de aprendizaje se limitaba a la tribu y a la familia poste3riormente incluyó a un maestro, a los libros y con la aparición de la escuela se centralizan casi todos los elementos.
Con la llegada del internet, la web 2.0 y lo popular del acceso móvil, nos encontramos como denomina weller (2011), la era educativa de la abundancia.
2.-Historia de una idea de cómo aprendemos.
Surge en 2001 en el proyecto NIMBLE que es financiado por el JISC, donde se comienza a desarrolla un entorno de aprendizaje centrado en el alumno tratando de evolucionar los existentes de enseñanza-aprendizaje centrados en la institución. Años más tarde, en 2004, el JISC incluyó en su congreso anual los Personal Learning Enviroments, aquí es donde por primera vez se utilizó este concepto, que con el tiempo se ha generalizado y evolucionado y su acrónimo es usado en casi todos los idiomas: PLE
3.- Definición
Podemos tomar una definicón de un PLE como "el conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender" (Adell y Castañeda, 2010, pag.23). En lo personal considero el uso de un conjunto de herramientas digitales y análogas así como las fuentes de información necesarias que cada uno de nosotros podemos usar para aprender de manera cotidiana.
Las partes que se divide un PLE son las siguientes:
a) Herramientas y estrategias de lectura.
b)Herramientas y estrategias de reflexión.
c)Herramientas y estrategias de relación.
4.- Relación de los PLEs en la enseñanza y aprendizaje en el siglo XXI.
Con estos conceptos nos percatamos que siempre ha existido un PLE en cuestiones educativas, por lo debemos entender como un engranaje de una forma diferente de construir el conocimiento.
Es por eso que cada individuo tiene su propio entorno de aprendizaje, que no es algo estático, lo debemos considerar como algo en continuo movimiento (constructivismo social, Vygotsky (1978) y el conectivismo de Siemens (2005)y Downes (2005))
Proceso de construcción:
Cada persona pensamos y aprendemos de distinta manera, el aprendizaje en el pasado y puedo poner el ejemplo de mi neñez, me tocó en los primeros años escolares una enseñanza muy enciclopedista y muy rigurosa. Pude aprender directasmentre con mis libros y enciclopedias que existian en mi casa, la diversion comenzaba con las cajas de diversion que trenia atari. Este previo lo hago porque es importante la manera que estamos aprendiendo en la actualidad, refiriendome al uso de los ordenadores y a la aparicion exponencial de apicaciones para aprender, para enseñar, para diversion, para el ocio.
El proceso para el cual desarrolle mi propio ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE puedo describir lo siguiente:
a) Herramientas y estrategias de lectura.
Mis herramientas de lectura son las paginas de internet especializadas en la enseñanza de ciertos temas que son de mi interes y las estrategias que puedo utilizar para la lectura es descargar el archivo pero si no hay posibilidad de eso leo en mi lap, telefono o tableta. Cabe mencionar que el uso de mi telefóno es fiundamental para mi debido a que puedo encontrar diferentes artiticulos en mi tiempo libre y en mis espacios académicos (clases, asesorías y tutorías).
b)Herramientas y estrategias de reflexión
En lo personal utilizo un blog, blog del maestro donde relaciono las actividades que realizaremos en un semestre, fortaleciendo el trabajo colaborativo con lecturas especificas que nos marca el programa de la asignatura. El uso de you tube es parte importante ya que dentro del blog genero un gadget que tenga temas importantes para retroalimentación.
Se generan productos como escritos breves, resúmenes.
Usando diferentes estrategias para generar evidencias de trabajo mis alumnos pueden generarlas de manera escrita (mapa conceptual, mapa, mental) privilegiando su creatividad.de cada uno de ellos, pueden utilizar word o un software especifico para elaborar la evidencia.
En la formación docente trabajamos el uso de un diaro de actividades, ellos sistematizan en el su trabajo docente pero relacionando los diferentes actividades que les solicita elprograma de estudios de la asignatura.
c)Herramientas y estrategias de relación.
El uso de redes sociales para mi desarrollo profesional son fundamentales, el uso y y seguimiento de las redes sociales, facebook, twitter, instagram, Linkedln, you tube Usarlos no ayuda mucho pero usarlas y generar retroalimentacion para establecer consensos. Todo lo anterior es para que como docente pueda participar en foros de diferntes tematicas, participar y programar reuniones, encuentros academicos y muchas otras cosas.
